Когда ребенок получает статус новорожденного, а когда становится младенцем? Как долго продолжается этот период и какие особенности сопутствуют ему?
Базовое определение. Возраст, до которого ребенок считается новорожденным
Новорожденный малыш проводит свои первые дни жизни в течение первого месяца. Этот период можно разделить на две части: раннюю новорожденность и позднюю. Ранняя новорожденность длится ровно 7 дней после рождения. Остальное время считается поздней новорожденностью. Ребенок остается младенцем до года, и в этот период происходят значительные изменения. Каждые три месяца малыш активно растет и развивается физически, двигательно и психологически.
Развитие новорожденного:
Физическое развитие
За год ребенок претерпевает значительные изменения. Сравнивая фото и видео материалы вначале и по истечению года, можно заметить ошеломляющий прогресс. Малыш активно набирает вес и растет. Ежемесячно его рост увеличивается примерно на 3 см, а вес до 300 граммов. За год тело младенца увеличивается примерно в полтора раза.
Двигательное развитие
Вначале движения ребенка хаотичны и неосознанны. Он машет ручками и ножками, иногда пугается самого себя. С течением времени ситуация меняется:
- После 2 месяцев движения становятся более спокойными, малыш начинает обращать внимание на окружающие предметы. Когда лежит на животе, он приподнимает голову и верхнюю часть туловища, опираясь на ручки, поворачивается в сторону звуков, которые слышит, и улыбается в ответ.
- Через месяц ребенок начинает хватать игрушки и другие предметы или пытается до них дотянуться.
- С 5-месячного возраста он сам достает игрушки, рассматривает их, тянет к себе. В позе на животе пытается отталкиваться, имитируя ползание. При наличии опоры он может самостоятельно приподниматься и переворачиваться на живот и обратно, а также с поддержкой может сидеть.
- После 6 месяцев жизни ползание становится все лучше. Сначала неуверенно и с кувырками на спину, затем все быстрее и увереннее. К 8 месяцам малыш достаточно быстро передвигается на четвереньках.
- В этот же период он начинает пытаться вставать на ножки. Сначала с поддержкой, потом самостоятельно, держась за что-то, приподнимается и может стоять.
- К 11-месячному возрасту некоторые дети уже ходят с поддержкой, самостоятельно встают на ножки и могут сохранять равновесие, не держась за что-то.
- В год большинство детей начинают ходить, а некоторые уже уверенно передвигаются на двух ногах.
Развитие двигательных навыков у каждого ребенка индивидуально. Некоторые уже в 8 месяцев могут не только стоять, но и ходить, в то время как другие предпочитают ползать, но делают это очень ловко. В обоих случаях развитие считается нормальным.
Психологическое развитие
В младенчестве ребенок не только учится ползать, стоять и ходить, но и проходит интенсивное психоэмоциональное развитие:
- Сначала малыш наблюдает за предметами, фиксирует взгляд. Затем он начинает различать цвета и формы, узнает знакомые лица и предметы.
- После 4-месячного возраста ребенок переживает такие же эмоции, как и взрослые – страх, радость, умеет удивляться.
- Сначала младенец не обращает внимания на то, кто его держит. С течением времени он различает своих и чужих, плачет, когда видит посторонних.
- Ближе к 6 месяцам ребенок очень привязывается к матери, не дает ей отойти ни на шаг и сразу реагирует громким криком.
- Постепенно ребенок становится все более контактным. Он начинает реагировать на заигрывания, отвечать смехом, улыбкой и плачем при неприятных воздействиях.
- Затем он понимает, как с помощью мамы или взрослых получать то, что хочет.
За год также происходит значительный прогресс в речевом развитии. Ребенок переходит от агуканий и бессмысленного лепетания к достаточно большому словарному запасу. Хотя большинство слов могут быть неразличимыми и неправильно произнесенными, ребенок может объяснить, чего он хочет и что его беспокоит. Младенческий период у всех детей проходит по-разному. Главное, чтобы к концу первого года жизни ребенок приобрел базовые навыки для дальнейшего физического и психоэмоционального развития.
Кризис новорожденности
Малыш, появляясь на свет, сталкивается с множеством неприятных ощущений. Он переходит из одной среды в совершенно другую и должен быстро адаптироваться к новым условиям. Этот процесс адаптации называется кризисом новорожденности и имеет две причины – физиологическую и психологическую. Физиологические изменения включают самостоятельное дыхание, употребление пищи, привыкание к различным температурам, яркому свету и громким звукам. Что касается психологической адаптации, в утробе ребенка было ощущение полной безопасности, его тело никто не трогал. Теперь у него возникает множество новых тактильных ощущений, его руки берут только время от времени, и нет постоянного ощущения присутствия матери – это вызывает страх и тревогу. Врожденные рефлексы помогают малышу привыкнуть к новой среде:
- Сосательный рефлекс, который возникает при прикосновении к губам или языку малыша.
- Закрывание глаз в ответ на яркий свет, хлопки руками или прикосновение к переносице.
- Хватательный рефлекс, при котором малыш схватывает все, что касается его рук.
- Сжимание пальцев при надавливании на подошву.
- Резкие движения и плач в ответ на щипание.
- Сжимание и разжимание пальцев на руках.
- При переворачивании на животик малыш пытается приподнять голову.
Если ребенка держать под руки и "ставить" на твердую поверхность, он начинает отталкиваться ножками. Буквально через месяц жизни малыш уже развивает рефлекторные реакции, например, если он принимает привычную позу для кормления, он начинает искать сосок.
Виды рефлексов у новорожденных могут быть различными. Безусловные рефлексы – одна из них.
Период младенчества (первый год жизни)
Развитие познавательных способностей у ребенка
В первые месяцы жизни, когда ребенок еще лежит, он начинает интересоваться окружающими предметами. Это происходит не сразу, а когда его зрение уже сосредоточено на том, что находится рядом на расстоянии не более 30 см. Сначала малыш видит яркие, большие предметы, а со временем начинает различать их цвета. Позже, когда он начинает хвататься ручками, примерно в 2-3 месяца, он начинает замечать форму и размер предметов. В этот период он только начинает изучать окружающий мир, рассматривая его. Затем он начинает брать все в руки, пытаясь удержать. Когда ему исполняется 6-7 месяцев, ребенок уже не только различает предметы, но и может запоминать их. Это идеальное время, чтобы познакомить его с разными формами, цветами и другими характеристиками. Ребенок начинает привыкать к людям, которые его окружают. Он уже с рождения узнает свою мать, сначала по запаху, а потом и по лицу. Постепенно он знакомится со всеми членами семьи. К 6-8 месяцам он начинает плакать, когда появляются незнакомые люди или когда его мать отсутствует надолго.
Движение и активности
В течение первого года жизни ребенок очень быстро растет и развивается:
- В 1 месяце он смотрит на то, что находится перед ним и поднимает подбородок.
- В 2 месяца он пытается приподняться и следит глазами за яркими предметами.
- В 3 месяца он уже умеет хвататься за предметы с большой точностью и различает свои игрушки.
- В 4 месяца он может самостоятельно переворачиваться на живот и сидеть на руках у мамы.
- В 5-6 месяцев он берет в руки предметы, которые его привлекают, и откликается на свое имя, поворачивая голову.
- В 7 месяцев он уже может сидеть самостоятельно и знает, какие игрушки его любимые.
- В 8 месяцев он может сидеть без посторонней помощи и играется с игрушками более осмысленно.
- В 9 месяцев он пытается встать на ножки с поддержкой и немного ползает, отталкиваясь одной или двумя ножками.
- В 10 месяцев он хорошо “бегает” на четвереньках, может ходить, держась за мебель или за руки родителей, но не может долго стоять на ногах.
- В 11 месяцев он может стоять без посторонней помощи и ходить, держась за что-то.
- В 12 месяцев он уже хорошо ходит, но держится только одной рукой.
Память
На первых этапах развития малыш просто узнает то, что он часто видит – родственников и знакомые предметы. Постепенно он начинает связывать несколько событий. Он различает то, что вызывает боль, включается и выключается, и узнает свои игрушки. Сначала формируется краткосрочная память. Он не долго держит в памяти все, что видит, и только то, с чем часто сталкивается. Долгосрочная память начинает формироваться значительно позже.
Читайте также:
Эмоциональное развитие
Сразу после рождения малыш практически не реагирует на окружающий мир. Из всех эмоций, только плачет, когда испытывает дискомфорт. Когда он начинает узнавать лица близких, он начинает улыбаться в ответ на улыбку. Со временем он становится более активным в проявлении радости, грусти, страха и отчаяния. Он сигнализирует о своих потребностях плачем, когда голоден или когда нужно сменить памперс. Когда он начинает контактировать, он показывает свои эмоции через смех и обиду. Его эмоции становятся более понятными со временем. Если он хочет что-то, он показывает рукой “дай-дай”, а если что-то не нравится, он плачет или отталкивает рукой. Позже он начинает передавать свои желания с помощью слов.
Развитие речи
Развитие речи у каждого ребенка происходит индивидуально. За это отвечает специальный отдел головного мозга. Примерно в полугодовалом возрасте малыш начинает издавать различные звуки, которые не связаны с эмоциями, просто он лепечет что-то. Он еще не различает речь и просто копирует поток звуков. К 8-9-10 месяцам младенец начинает воспроизводить звуки, которые издают животные или машины. К году он уже понимает много слов, некоторые из них он может повторять или использовать самостоятельно.
Конец этапа младенчества
К 12 месяцам завершается этап младенчества. Ребенок становится все более самостоятельным. Он начинает ходить постепенно, самостоятельно встает на ножки. Он начинает понимать речь и пытается повторять некоторые слова. Он также начинает принимать "взрослую" пищу. Он начинает учиться использовать горшок. За год происходят огромные изменения – ребенок научился поднимать и держать голову, переворачиваться, держать предметы в руках, самостоятельно держаться за что-то, сидеть, ползать, вставать и ходить.
Кризис одного года
Когда ребенку исполняется год, этот период называют кризисным, потому что происходит переход от одного этапа развития к другому. В младенческом периоде ребенок только начинает познавать мир через свои ощущения, а в годик начинают развиваться его речевые навыки. Развитие речи очень важно. Чем раньше ребенок научится говорить связно, тем легче ему будет учиться в будущем. В годик ребенок знает около 100 слов, но использует только около 20 из них. Некоторые дети только указывают пальцем на предметы, когда слышат их названия. Это не значит, что они отстают в развитии, просто у них процесс развития происходит по-разному. Некоторые дети постепенно увеличивают свой словарный запас, а другие сначала произносят только отдельные звуки, а затем начинают говорить предложениями. Однако, иногда возникают проблемы с развитием речи, поэтому важно наблюдать за ребенком и помогать ему учить новые слова и понятия. Если к 3-4 годам ребенок не говорит понятно и связно, то может потребоваться помощь логопеда. За год ребенок проходит большой путь – он превращается из беспомощного младенца в почти самостоятельного ребенка. Он становится больше и тяжелее, приобретает новые навыки и рефлексы.
Частые вопросы
До какого возраста ребенок считается новорожденным?
Ребенок считается новорожденным в течение первых 28 дней после рождения.
Какой период считается младенчеством?
Период младенчества обычно продолжается с момента рождения до достижения ребенком возраста одного года.
Полезные советы
СОВЕТ №1
Определите, какой именно период считается младенчеством в вашей стране или культуре. В разных странах и культурах могут быть разные определения новорожденного и младенчества. Например, в некоторых странах новорожденным считается ребенок до 28 дней, в других – до 1 года. Познакомьтесь с медицинскими и культурными нормами вашего региона, чтобы понять, какой период считается младенчеством.
СОВЕТ №2
Учитывайте индивидуальные особенности развития вашего ребенка. Некоторые дети могут развиваться быстрее или медленнее, поэтому важно учитывать их индивидуальные особенности при определении периода младенчества. Наблюдайте за развитием ребенка, консультируйтесь с врачом и учитывайте его рекомендации при определении, когда ваш ребенок переходит из категории новорожденного в младенца.
Загрузка...
